《惠子相梁》阅读答案

《惠子相梁》阅读答案

无论是在学校还是在社会中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编精心整理的《惠子相梁》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【甲】惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓鹐发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鹐过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【乙】庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1．下列加粗词语意思相同的一项是（ ）

A．惠子相梁 欲代子相

B．子之不知鱼之乐全矣 庄子住见之

C．庄子与惠子游于濠梁之上 夫鹓雏发于南海

D．非梧桐不止 子非鱼

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）惠子相梁，庄子往见之。

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（2）子非鱼，安知鱼之乐？

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3．【甲】【乙】两文分别反映了庄子的什么思想？

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4．对于【甲】【乙】两文中的庄子和惠子，结合文章的内容谈谈你比铰喜欢谁？为什么？

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5．请你仔细研读【甲】【乙】两文，回答问题。

（1）【甲】文中庄子不直截了当地阐述自己的思想，而用故事进行比喻，这样写有什么特殊的表达效果？

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（2）【乙】文中惠子觉得每个人无论如何都不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？

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参考答案：

1．D

2．（1）惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。

（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

3．【甲】中庄子用讲故事的方式表达了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映。反映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。

4．示例：

欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然。

欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。

5．（1）示例：这样写收到了讽刺尖锐又余味不尽的效果。体现了《庄子》语言机敏、幽默、诙谐，富有想象力的特点。

（2）示例：不同意，因为第三者的心理，不可能掩饰到滴水不漏，总有某些动作、神态可以看出。（也可表示同意，但须言之有据。）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuān chú)，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 (hè)！’今子欲以子之梁国相而吓我邪？”

【小题1】根据要求，完成下列两小题。(6分)

(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)

①惠子相梁 ( )

②于是惠子恐( )

③搜于国中三日三夜( )

④非梧桐不止( )

(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分)

例句：其名为鹓鶵A．其始，太医以王命聚之B．其间千二百里C．竭其庐之入D．其真无马耶?

【小题2】用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。(2分)

于 是 鸱 得 腐 鼠

【小题3】翻译下列句子(4分)

(1)今子欲以子之梁国相而吓我邪？(2分)

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(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)

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【小题4】这篇文章给我们什么启迪？(2分)

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答案

【小题1】(1)①做宰相 ②害怕 ③国都 ④栖息、停息 (2)C (2分)

【小题2】于 是/ 鸱/ 得 腐 鼠 (2分)

【小题3】 (1)现在你想用你的梁国相位来威吓我吗？(2分) (2)略 (2分)

【小题4】启迪：在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。(2分)

解析

【小题1】试题分析：（1）①相：名词作动词“做宰相”，不能理解为“互相；②恐：在这里是“害怕”的意思，不能与“恐不能成功”中的“恐（疑虑）”意思相混；③国：在这里是“国都”的意思，不能理解为“国家”； ④止：在这里是“栖息、停息”的意思，不能理解为“停止”。（2）例句：“其名为鹓鶵”中的“其”是“他的”的意思。A项中的“其”是“助词，无义，不译”；B项中的“其”是“这”的意思；C项中的“其”是“他（他们）的”的意思；D项中的“其”是“难道，表反问语气”的意思。所以这道题选C项。

【小题2】试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语 ……此处隐藏1513个字……_______

4．分析“鵷鵮”“鸱”这一比喻的`妙处所在。

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5．试用文言文形式为本文续写一个结尾，争取有创意。

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参考答案：

1．（1）取代，代替（2）甜美

2．（1）于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。（2）发出声，现在你也想用你的梁国来？

3．庄子：清高自守，视爵禄如”，有着高雅的生活情趣。惠子：利欲熏心，薄情寡义。

4．鵷鵮比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鵷鵮，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子。

5．（答案合理即可）示例：惠子闻之，笑曰：鵷鵮，吾非鸱也。闻子来梁，故使人索之。见子之心，其切如是，岂敢？”

文言文阅读（20分）

【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中”。庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

注释：【往先】指先去表明意图。【愿以境内累矣】楚王想要那国家麻烦您了。意思是楚王想要庄子作楚相。【巾】覆盖用的丝麻织品。【笥（si）】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。【曳】拖着。【涂】泥。【往矣】去吧！

小题1:下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是（ ）（3分）

A．惠子相梁杂然相许B．或谓惠子曰或以为死，或以为亡

C．庄子往见之才美不外见D．庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中

小题2:下面各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．其名为鹓鶵----其如土石何

B．搜于国中三日三夜----庄子钓于濮水

C．王巾笥而藏之庙堂之上----辍耕之垄上

D．愿以境内累矣----域民不以封疆之界

小题3:翻译文中画线的句子。（6分）

（1）夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

（2）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？

小题4:【甲】文中的“鹓鶵”“鸱”“腐鼠”各比喻什么?庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？（4分）

小题5:【甲】【乙】两文中，庄子用什么方法表明了自己的什么态度?这种表达方式有什么好处?(4分)

参考答案：

小题1: B

小题2:B

小题3:（1）那鹓鶵从南海出发，飞往北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。（2）这个龟，宁愿自己死成为存留的骸骨，而处于尊贵的位置呢？还是宁愿自己活着在淤泥中拖着尾巴？

小题4: 鹓鶵比喻庄子自己；鴟比喻惠子； 腐鼠比喻功名利禄。表明自己的立场和志趣，讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌小人的丑态。

小题5:两文中庄子用讲故事和比喻的方法表明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。好处：形象生动、尖锐痛快、余味无穷

小题1:

试题分析：A句中“相”一为“当宰相”一来“相互”，C句中“见”一为“相见”一为“显露”，D句“顾”一为“看”一为“拜访”，B句中“或”都是“有人”的意思。

小题2:

试题分析：A项中“其”一为代词“它”一是语气词，B项中“之”一为代词“它”一为动词“去、到”，D项中“以”一为“因”一为“凭借”，B项中“于”都是“在”的意思。

小题3:

试题分析：第一句中鸟的名称和地名直接用，不用翻译，把“非……不……”的意思理解清楚。第二句，把“宁”“留骨而贵”“曳尾涂中”解释准确。

小题4:

试题分析：看清文中文字：“惠子相梁，……庄子往见之，曰：……”，句中的这两个比喻是庄子说的，惠子为官，庄子不为官，再看文中所提到的鹓鶵与鴟的“食性”，一高贵一低俗，思考这些内容便可作答。

小题5:

试题分析：从说理方法和效果上来考虑这个问题，显然，文中“鹓鶵”“鴟”皆非实说，是以物喻理，一方面增强了文章的故事性，平添趣味，一方面也形象生动地说明了道理。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 选自诸葛亮《出师表》

【乙】惠子相梁，庄子往见之．或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？大鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？

（选自《庄子·惠子相梁》）

18.解释下面句子中加点词语的意思。（4分）

⑴ 苟全性命于乱世（ ） ⑵ 尔来二十有一年矣（ ）

⑶ 或谓惠子曰（ ） ⑷ 搜于国中三日三夜（ ）

19.用现代汉语写出了面句子在文中的意思。（4分）

⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中

⑵非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

20.甲段文字中有一句话与乙段文字所表达的思想感情是一致的，请找出这句话写在下面，并谈谈乙段文字表达了庄子什么思想感情、（2分）

21.乙段文字中庄子的语言有什么特点？请结合文段加以分析。（2分）

参考答案：

18．（1）苟：苟且 （2）尔：那，那时 （3）或：有人 （4）国：国都

（答对一个给1分；共4分）

19．（1）先帝不因为我出身卑微，见识短浅，委屈自己，降低身份，接连三次到草庐来拜访我。

（2）不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜如醴的泉水不喝。

（每句2分，大意对即可；共4分）

20．不求闻达于诸侯；（1分）淡薄功名利禄（1分）

21．庄子采用寓言故事的方式，委婉表明了自己的志向，反击了惠子的无端猜忌；运用比喻，把自己比作鹓鶵，把惠子比作鸱，把功名比作腐鼠，表现了自己的高洁。（写出任意一点，意思对即可；2分）