《小木偶的故事》续写作文

《小木偶的故事》续写作文通用15篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的《小木偶的故事》续写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小木偶的故事》续写作文1

自从小木偶有了人类所有的表情后，小朋友们都喜欢跟他玩游戏。

有一天上午，阳光明媚，风和日丽，小木偶正自由自在地在散步。突然，他看见一只大灰狼正在追赶着小红狐。小红狐一边拼命地跑着，一边慌慌张张地大喊着：“救命啊！救命啊！小木偶，快来救救我！”

小木偶知道自己和小红狐联起手来也不是大灰狼的对手，正绞尽脑汁地想对策。忽然，小木偶看见熊警官正在旁边的一条大街上大摇大摆地巡逻着呢！于是，小木偶灵机一动，用他的长长的、灵活的腿飞快地向熊警官跑去报告。熊警官听后，先是大惊失色、目瞪口呆，而后又突然兴高采烈地哈哈大笑起来。原来，大灰狼上周才进的监牢，昨天就被他逃了出来，整个城市的警察都在四面八方的追捕他呢！熊警官眉开眼笑地对小木偶说：“小木偶，你放心，今天有我在，大灰狼休想再逃掉。”熊警官一边喜笑颜开地哼着：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，一边三步并作两步飞快地跑过去。

大灰狼见到熊警官来了，拔腿就跑，熊警官也拼命地在后面追赶。可是他这么胖，怎么跑得过大灰狼呢？熊警官还没有追出50米就累得气喘吁吁了，根本不是大灰狼的对手，早被大灰狼远远地甩在了脑后。

小木偶见状，心急如焚，就不管三七二十一，捡起路边的许多小石块，立刻追了上去。小木偶边跑边喊边扔石块。功夫不负有心人，终于有一块石头击中了大灰狼的后脑勺，真是善有善报、恶有恶报，大灰狼立刻晕翻倒在了地上。小木偶此时已竭尽全力，脸色煞白，也瘫倒在大灰狼的身边，正等着熊警官的到来。

不一会儿，熊警官坐着一辆警车赶了过来，他朝着小木偶竖起了大拇指敬佩地说：“非常谢谢你抓住了这个大坏蛋逃犯！你真了不起！”

“不用客气，这是我应该做的。”小木偶笑眯眯地、谦虚地答道。

此时，小红狐、小兔子也蹦蹦跳跳地来到了小木偶的身边，后边还跟着气喘吁吁的老婆婆。小红狐既高兴又惭愧，高兴的是大灰狼不会再害人了，惭愧的是上次抢走了小木偶的红背包，还诬告了小木偶，现在小木偶却又勇敢地救了自己。

她红着脸、低着头，向大家一五一十地道出了事情的真相。大家这时才恍然大悟，异口同声地对小木偶道歉，“上次，我们冤枉你了，真对不起！”

小红狐 双手拿着红背包，一边向小木偶递了过去，一边羞答答地说：“这是我上次从你手中抢去的红背包，现在物归原主了。”

小木偶一边摇着手，一边说：“既然你这么喜欢，这个红背包就送给你吧！”

“真的吗？”小红狐半信半疑地问道。

“当然是真的！我小木偶一言既出，驷马难追！”

从此以后，小木偶和小红狐成了最要好的朋友了，也过上了快乐、幸福地生活。

《小木偶的故事》续写作文2

小木偶有了各种的表情，他高兴极了，连忙向女巫表示千恩万谢，女巫说：“奇特的世界大着呢！快去吧。”

小木偶第一个就想去找小白兔和老婆婆，要向她们解释清楚。他找哇找哇照得大汗淋淋，终于找到了。他气喘吁吁地说：“婆婆、小白兔，你们误会我了，我那时只会笑，其他表情都没有，现在好了，我会笑，会哭、会生气、会着急、也会像人表示同情和关心了，所有一切表情我都能表达出来。”“真的吗？那真是太幸运了！”小白兔惭愧了，白白的脸此时变成了粉红色。老婆婆没说什么，她让小木偶住在自己的大宅子里。

小木偶真是谢天谢地呀！既有了各种表情，又有了安身之处，还讨回了清白。他快活得差点儿没跳起来。

一天清晨，小木偶去森林里采蘑菇，忽然听到一阵阵救命的呼叫声，抬头远望，两个黑影一闪一闪的穿过白雾奔来，原来是大灰狼追着要吃小红狐。小红狐看见小木偶着急地哭着说：“快来救救我吧。”小木偶心急如焚，他知道自己一人是对付不了大灰狼的，急忙指一个树洞叫他暂时躲避。小木偶焦急地寻视四周，忽然发现了藏獒警官，小木偶欣喜如狂，赶紧跑过去把情况告诉了警官，藏獒警官大吃一惊：“大灰狼是一级重犯，我们已严加看守了，他怎么会逃出来呢？”“不信，你瞧。”小木偶用手指着大灰狼背影说。“啊，果然是他，看我来收拾他。”警官挥着拳头，三步并作两步冲上去，一把抓住大灰狼的灰尾巴。大灰狼那气势汹汹的架子一下子消失得无影无踪，恶有恶报可恶的大灰狼又被关进了大牢。小红狐又感激又难为情地拉住小木偶的手，将红背包还给了小木偶说：“谢谢你救了我，我会永远记住你这份恩情的。”

小木偶背着失而复得的红背包，唱着歌兴冲冲地回到了老婆婆家。他又开始帮老婆婆推磨、挑水、扫地等杂活。有一次，小木偶去山上砍柴，看见小白兔腿受伤了，走不了，躺在山沟边隐隐作疼的呻吟着，小木偶赶紧背着小白兔到猫医生那儿治疗。以后的日子里小白兔和小红狐隔三岔五地来老婆婆家串门，并带些礼物送给小木偶，从此他们成了好朋友。

时间过得飞快，小木偶在外已有数月了。这一天，夜色晴朗满天星斗，小木偶望着月亮想起了父亲——老木匠，他决定要去看望一下。于是，小木偶向他们挥手告别，踏上了回家的路。

《小木偶的故事》续写作文3

拥有了所有表情的小木偶自由地走在大街上，老木匠又送给小木偶一个崭新的蓝背包。他想：“这次一定不能再被人抢走了。

走着走着，他发现面包店前围着一群人，正在大声吵嚷着什么。小木偶挤进人群一看，面包店老板揪着一个人，小木偶再仔细一看，那不是曾经抢走我的包的小红狐吗？面包店老板满脸愤怒，大声拆责：“小红狐，你居然敢偷我的面包，快给钱！”小红狐一副可怜相：“我没，没偷，你冤枉好哪！”面包店老板咬牙切齿：“好啊！你竟敢撒谎，大家说，他该不该还钱！”“该！”大家异口同声地回答。小红狐在地上卷缩成一团，瑟瑟发抖。小木偶想：或许小红狐真的没有偷吧！想着想着，他大声地向面包店老板说：“面包店老板，小红狐也许没偷面包，如果您坚持要钱的话，那我给您好了。”说着，小木偶从背包里掏出一枚金币交给面包店老板。围观的人说：“小木偶，你太善良了，可不能这样帮助坏人。”“是呀，是呀。”大家议论纷纷。“可坏人也是人呀！”小木偶说。面包店老板沉思片刻，缓缓说道：“小木偶，你的心意我领了，金币还给你。”又停顿了半响：“小红狐，你还不快滚？”小红狐夹着尾巴飞快地逃跑了。

小木偶哼着歌继续向前走，小红狐忽然从半路跳出来，把小木偶吓了一大跳，“小木偶，刚才真的谢谢你，要不去我朋友灰狼罗克开的酒店休息一下？”“嗯”小木偶点点头。

到了酒店，罗克满脸堆笑地端上一杯茶。小木偶喝了之后便昏昏沉沉地睡着了……..

当小木偶醒来后，发现自己的蓝背包不见 ……此处隐藏8806个字……了，我是想借你的魔杖，惩治小红狐，让他知道抢别人的东西是不对的。”小女巫连连点头，笑着说：“只要不做坏事就好！”说完，小女巫拿出魔杖递给小木偶。小木偶接过魔杖，道了声谢，就迫不及待地直奔小红狐家。

不一会儿，小木偶就来到小红狐的家，他蹑手蹑脚地走到窗户底下，从窗口望去，只见小红狐不停地摸着书包，一脸得意的神情，还不停地嘲笑小木偶，嘴里不停地嘀咕：“小木偶啊！小木偶，你真是个小笨蛋，这么容易就上当受骗了，哈哈哈！”小木偶万分生气，连忙举起魔杖指着小红狐，嘴里念念有词，小红狐愣住了。一瞬间，小红狐就嘻嘻哈哈的。原来，小木偶用魔杖把小红狐所有的表情都变成了哈哈大笑。小木偶趁机拿起红背包拼命地跑，一溜烟就向熊警官那里跑去，当他气喘吁吁地回头一看，小红狐快要追上来了，小木偶故意放慢脚步，小红狐一看机会来了，他三步并作两步，一把抓住小木偶和红背包，两人便厮打起来。正当他俩打得不可开交的时候，熊警官就在这时赶来了，费了九牛二虎之力才把两人分开，小木偶一看见熊警官就大叫起来：“报告熊警官！小红狐抢我的背包。”小红狐又开始狡辩了：“是……他……是……他抢我的背包。”熊警官左顾右盼，看见小木偶满脸愤怒的表情，再盯盯小红狐，他满脸笑容。熊警官一下子拧起小红狐，把他扔出老远。小红狐重重地摔在地上，他痛得龇牙咧嘴，哭笑不得。他顾不得疼痛，连忙爬起来一瘸一拐地跑了。小木偶马上用魔杖一点，把所用表情又还给小红狐，然后就去追赶小红狐了。好不容易在小河边找到了小红狐，他身上青一块紫一块，可怜极了！小木偶一把拉住他，亲切地对他说：“抢别人的东西是不对的，你以后应要改正哦！我们做好朋友吧！”他友好地伸出手，跟小红狐握了握，俩人搀扶着一起回家了。

小木偶今天别提有多高兴了，他又交了一个好朋友了。

《小木偶的故事》续写作文14

小木偶有了人类所有的表情之后，想要去上学，学到更多的知识，可是小木偶一想到这件事就头疼：上学是要学费的，而他现在却是身无分文，老木匠给他的东西都被小红狐给骗走了。

“有啦！”小木偶突然想到一个办法，“我可以去找它拿回我的包呀！”

可是，小红狐住在哪里呢？小木偶思来想去，决定去公安局找熊警官问小红狐的事。

问题又来了，它身上现在一分钱也没有，连车钱也付不起。小木偶只能走啊走，走得腿都酸了，才走到了公安局。它一进门，就看见熊警官迎上来，对它说：“小木偶，对不起，上次是我误会了你，原来那个狐狸才是骗子！”

小木偶笑笑说：“没关系。但你知道小红狐现在住在哪里吗？”

熊警官想了想说：“可能是住在河边的那个小区里吧。”

小木偶感激地说：“谢谢你，熊警官。”说完，他一溜烟向小河边跑去。

到了小河边，小木偶傻了眼。一眼望过去，满眼都是密密麻麻的房屋。小木偶想：这么多的房子，小红狐到底住在哪里呢？这要是一家一家地找，找到下个月都不一定能找到呀，要不找个人问一下吧。

小木偶看见前面有一只小猴子，就跑上去问道：“小猴子，你知道小红狐住在哪里吗？”

小猴子疑惑地说：“你问它住在哪里干嘛呀？你是它朋友吗？”

小木偶生气地说：“它把我的包给骗走了，它就是一个大骗子，我要找它要回我的包。”

“它就是我的邻居，没想到它居然还是一个骗子！”小猴子听了非常气愤地说，“我可以带你去找它。”

小猴子带着小木偶绕到小区的中心，他指着前面一间房子告诉小木偶：“前面那间就是小红狐的房子了。”

小木偶推开门，看见小红狐正在清点包里的东西，看见小木偶和小猴子一进门，立刻就把包藏到背后，但还是被眼尖的小木偶发现了。小木偶说：“小红狐，快把我的包还给我，要不我就报警了！”

小红狐就像是霜打的茄子——焉了，有气无力地说：“好吧，我把包还给你。”

可是，小木偶的手刚一碰到包，小红狐就故技重施大叫起来：“来人啊，快来人啊，有人要抢我的包！”看到这种情况，小猴子连忙报了警。

不久，熊警官就赶来了，这次没人再上小红狐的当了。熊警官对小红狐说：“你偷了十七件东西，罚款十万元！”随后，熊警官又语重心长地说：“小红狐，你要靠劳动得来幸福，不能不劳而获。”听了熊警官的话，小红狐羞愧地低下了头，乖乖地跟着熊警官上了警车。

小木偶拿回了自己的包，开开心心地去上学了。

《小木偶的故事》续写作文15

【教学目标】

１、正确、流利有感情地朗读课文。

２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

【教学重点】

了解故事所蕴含的道理，续编。

【教学难点】

提高阅读能力。

【教学时间】

１课时。

【教学过程】

一、揭题

读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

二、回忆学法、自学课文

想想读懂一篇文章的步骤是什么？

１、借助拼音、读通课文。

２、读课文，了解课文内容。

３、围绕问题读课文，理解课文。

４、感情朗读，谈体会。

三、反馈

１、同桌互读。

２、抽生读，检测读音。

３、说：

小木偶身上发生了什么事？

４、谈体会：

从课文的最后一句话，你体会到了什么？

（学生自由说。）

四、熟悉故事情节

１、分角色读课文。

２、分角色表演。

五、拓展训练

１、展开想象续编故事。

２、把编的故事写下来。

六、词语盘点

１、读读读记记。

２、完成读读写写。

３、把好词积累到词汇本。

【板书】

小木偶的故事

启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

【教后反思】

建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。