击鼓传花作文

击鼓传花作文【推荐】

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

击鼓传花作文1

今天我们在班里玩了一个游戏叫击鼓传花。玩这个游戏需要准备一朵花和很多纸条，上面可以写惩罚和奖励。我们需要先把这朵花放到一个人手里，然后用小棍敲桌子发出声音，同时有花的人把花传到另一个人手上，跟着节奏一个一个往下传等敲鼓的声音停了，花在谁的手上谁就得抽签，并按照签上的要求做。

老师选了一个击鼓的人，而我们是传花的人，游戏准备好了，比赛可以开始啦！老师把花放到第一个人手里，紧接着传来了紧急的声音敲鼓声。我的心情特别紧张，生怕花会传到我手里。啊，不要！教室里的声音此起彼伏，一会儿紧张的声音消失了，我一看花在雨涵手里，谢天谢地花不在我手里。大家哄堂大笑，老师也笑着说雨涵，让我们欢迎你第一个抽签。老师拿出来一个小盒子，里面有很多纸条，雨涵顺手拿了一个，打开一看是十个蹲起。雨涵无奈地接受惩罚，做完蹲起回到座位上去了。

接着游戏继续，又有很多同学拿到惩罚的纸条，也有同学拿到奖励的纸条，得到奖励的同学都很高兴。当花传到我这里时，我快速把花传走了，心里终于松了一口气，但是让人意想不到的事情发生了，在鼓停的时候，花居然传到了我的手里。我害怕地走上讲台，怕抽到不好的签，结果我抽到的纸条上面的内容是：我是最棒的！我要大声地喊三声：我是最棒的！喊完之后我感觉全身充满了力量。

游戏结束了，我喜欢这个游戏！

击鼓传花作文2

老师好容易让大家静下来，宣布了游戏规则：“我这里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上，听见我敲鼓就按蛇形往下传。鼓声一停，花在哪个位置上，就让他（她）上来表演一个节目。可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听，心里好激动，又想看精彩的表演，又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。可好多同学一点也不紧张，还大叫着要快点开始。

“咚咚咚”，随着老师越敲越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束菊花在同学中快速的传递着，仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。忽然，鼓声嘎然而止。阮豪这时正想把菊花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像给定住了一样。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。

阮豪只好一步一挪地上了讲台，可是他呆在那里半天，一句话也说不出来。同学们鼓动他唱支歌，他摇摇头；让他讲个小故事，他也说不上来……最后，他给大家鞠了一个躬才算过了关。

就这样鼓声阵阵，笑声不断，好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏。其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。他让我去当助手，从一叠作业本中选一本记住上面的人名，然后他把本子插回去打乱顺序放好。他对大家说，只要问我两个问题就能找出那本作业本。只见他把本子分成三份，随便抽出一份来问我那本是否在里面。我点了点头。他又从这一小叠本子里抽出一本，问是不是，我摇了摇头。他想了一小会儿，选出一本来展示给大家说：“一定是这一本了！”我惊呆了，那正是我记住人名的本子！大家见我点头认可，也都发出了惊讶的声音。

最后，游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。遗憾的是，我没能单独上台表演节目。

击鼓传花作文3

今天作文课一上课，就老师笑眯眯地对我们说：“今天我们玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”

同学听了，都高兴地欢呼雀跃。

首先老师宣布了游戏规则：一个人击鼓，其他的人依次进行传花，鼓声停止，花落到谁的手里，谁就要表演节目。但是，在传花的时候一定要传到下一个人的手里，不可以乱扔。

游戏马上要开始了，有人紧张，有人迫不及待，而我却既紧张又害怕……

老师一游戏开始了，老师在前面击鼓，我们一个一个的传花，在游戏的过程中，那“咚咚咚”的鼓声，真像一只凶猛的老虎向我扑过来，直逼我的心脏。鼓声停止，第一轮结束了，花落到了一个小朋友手里，只见他很大方地上台表演了个节目。

第二轮开始了，只见后面的人飞快地向前传递着，到魏子涵时，只见他神色慌张，吓得他赶紧往传给了我，此时这些美丽的花儿，就像一个定时炸弹一样，我来了及多想，就迫不及待地把“炸弹”扔给了我后面的人——孙诗婷，等她传给下一个人的时候，她拍了拍自己的胸口，叹了一口气说：“幸好没落我手里，不然，表演节目的就是我了。”

……

就这样，精彩的游戏不断地持续进行着，教室里传来一阵阵的欢声笑语。

击鼓传花作文4

咚咚咚怎么这么热闹？哦，这是我们在做击鼓传花的游戏。规则嘛，简单得很，鼓声响起，开始传花；鼓声一停，花落谁家，谁演节目。

咚咚咚鼓声响起，我的心呀，非常紧张，生怕那颗定时炸弹落到我手上。只听鼓声阵阵铿锵有力，只见大家眼疾手快，那朵花在一双双手上传来传去。咚鼓声戛然而止，不知幸运之神将降临到谁头上。大家一看，哈！原来是说话结巴的小吴。哈哈哈小吴只好上台表演节目了。他一上台就来了个扭捏登场，左手食指抠着嘴角，右手翘起小指头，跟古代宫女没啥两样。逗得我们哄堂大笑。他结结巴巴地开口了：小纤住在学学校，可为什么么上学还迟到？话音刚落，小兰站起来，学着小吴结结巴巴的样子，说：因因为不是住住在自己要上的学学校。不用说，我们的掌声，当然是雷动了。

咚咚咚鼓声再次响起，每个同学都在为自己祈祷，千万别让幸运之神选中啊。这次，幸运之神选中了小玉。在大家的一声声叫好声中，小玉大大方方地上台了，她要为我们表演散打。只见她大吼一声，把陈小宁吓得躲到桌子下面了。说时迟，那时快，抬腿、拎手、出招，陈小宁已经吓得跪地了。当小玉再次抬腿高踢时，陈小宁干脆躺倒在地，不起来了，双手举得老高，也许正在向我们的女英雄讨饶吧。我们为小玉的精彩，为陈小宁的夸张大笑不已。

击鼓传花游戏在我们的欢声笑语中暂告一个段落，可刚才的热烈、紧张、开心将永远地留在我童年的记忆中。

击鼓传花作文5

昨天，在一节语文课上，我们玩了一次令人难忘的“击鼓传花”游戏。

首先，我们需要一枝花，一个鼓（放音乐也行），当然，在座的同学们也必不可少！接着，老师会放音乐，最终音乐停止，老师会请手中拿花的同学完成任务。

游戏开始了，老师放响音乐，同学们“疯狂”的传了起来，我心里忐忑不安，好像十五个水桶打水——七上八下。哎呀！快传快传！要不然我就没有礼物了！算了吧，给别人留个机会吧。不行不行！你不知道别人有了我就没了吗……好似我肚子里有两个小人在吵架。这一次，我的全身，都被“①号小人”占据了。音乐突然停止，花儿至此也停止了优美的舞蹈——此刻，她正悠闲地躺在李丹宁的手上！她得到了一个笔记本，我也好想要。可是第二次，“②号小人”却成功地“冲破敌营”，这是怎么回事 ……此处隐藏2075个字……王宇康那里，他自豪地跑上讲台，自信地说：“我要请我的搭档涂鹏飞和我一起练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去，他们俩打的难解难分，四五分钟后，老师终于叫停，击鼓传花又继续开始。

“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓声又响了，王宇康把花传给女生，到了我这，可惜鼓声没停，也庆幸鼓声没停，因为我还没准备好节目，但又想表演，可是机会就这么过去了。鼓声还没停，一直传到了第二组，被燕景行碰上了，他手一拿着花，还没反应过来，听到全班同学说：“燕景行，是你。”燕景行这才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在讲台上，笑咪咪地说：“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味，全班不时发出一阵阵的哄笑，游戏还在继续……

玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下，真希望每个星期都能开展一次活动。

击鼓传花作文11

今天下午，又到了覃老师的作文课，一进教室，只见讲台上放着一只大鼓。大鼓圆滚滚的，可爱极了。老师说今天我们要玩击鼓传花的游戏，顿时教室里炸开了锅，同学们都欢呼起来。

覃老师首先给我们公布了游戏的规则——先用围巾蒙住击鼓人的眼睛，然后击鼓人开始敲鼓，其他人负责传花。最后当鼓声停的时候，花落到谁手中，谁就来表演节目。大家听完后十分兴奋，心想这个游戏一定非常好玩。

比赛正式开始了。第一轮，由小李当击鼓人。覃老师用围巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，挥舞着鼓槌，开始敲鼓。鼓声一会快，一会慢，大家紧张的心随着鼓声的快慢砰砰的跳着。只见小赫把花传给了小刘，小刘赶紧扔给了小钱，小钱仿佛拿到了炸弹一样，吓得扔给了小杨……“咚”的一声，鼓声突然停了，大家都睁大了眼睛，去寻找花的下落，结果发现花最后落到了小钱的手上。

只见小钱大方地走上讲台，他说：“我来表演个猜谜语吧！”。小钱幽默的出了一道谜语题，大家你一言我一语的去抢答，最后大家被小钱逗得哈哈大笑，开心极了。

“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓声又开始响起来了，大家一边玩，一边笑，教室里成了一片欢乐的海洋。

击鼓传花作文12

今天早上，刘老师笑眯眯地走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏吧！”“该怎么玩呢？”大家七嘴八舌地议论起来，“很简单，先选一个同学当击鼓手，蒙着眼睛敲击黑板，当鼓声停时，花落谁家，谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”

游戏开始了，那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里，不一会儿，花就落在了我的手里，我刚想传给邓璟，而鼓声却刚好停了。

我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条，打开一看，然后大声念起来：“请学鸭子走路。”话刚落音，同学们就哈哈大笑起来，我想：糟糕，我哪知道鸭子怎么 走路呀！我问老师，刘老师让我再仔细想想，我想呀想，就是想不出来。刘老师见了，急忙笑着对我说：“那就找别人帮忙吧！”我看了看，发现邓晶馨把手举得高 高的，于是我就叫了她，没想到她一上台就学鸭子走起路来，我就学着她的样子，弯着腰，双手放在膝盖旁，摇摇摆摆地走起路来，教室里顿时炸开了锅，成了笑的 海洋。

最有趣的还是吕冠韬，他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声：“Oh,my god!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想，又把两只手握紧拳头，像是握着两根大鸡腿，左边“咬”一口，右边“咬”一口，同学们又是一阵哄堂大笑。

游戏一轮轮地进行着，一阵又一阵的笑声在教室里回荡……

点评：小作者将这次的课堂游戏描写得多有趣呀！抓住其中两轮进行描写，一详一略，细致刻画了游戏中人物的动作、神态、语言，心理描写也很细腻，写场面点面结合，让读者似乎亲临现场。

击鼓传花作文13

我玩过刺激的鬼抓人，还玩过让人哈哈大笑的贴鼻子。这次，我在课上玩了有趣的击鼓传花，当时我们都欢呼雀跃，原本安静的教室马上变得热闹了。老师对我们说：“第一轮的游戏规则是，我背对着你们，用笔来敲桌子，只要我喊停，花在谁手上，谁就会有一个快乐币。”

第一轮开始了，每个人都传呀传，在我观察下，发现每个人都不想把“花”传给下一个人，好像这个花是一个宝贝。最后“花”在我的手里，老师笑呵呵走过来，递给我一个快乐币。我想：我今天真是太走运了。我要是去买个彩票，有可能中个500万呢。

第二轮，老师对我们说；“这一次的游戏规则，可不是和上一次游戏规则一样了。这一次“花”到了谁的手上，谁就要受到一个惩罚。惩罚嘛，表演一个节目，或讲一个笑话。”第二轮开始了，现在的“花”好像变成了一个定时炸弹，我们飞快地把它传送，最终传给了任同学。他讲了一个笑话，可是好像我们的笑点很高，我们觉得这一点也不好笑。

这就是有趣的击鼓传花。

击鼓传花作文14

一提到“花”这个词语，我就想起春天百花争艳的场景。可是，今天我们这堂课的"花“：是一张被卷成圆球的纸，原来我们正准备玩击鼓传“花”呢！

“咚咚咚.......”传来一阵急促的敲打声，一听就知道活动开始了，只见老师先选了一名“小鼓手”，然后一张纸卷成一个圆球，它像一个炸弹，好像随时都会爆炸似的，我们都很害怕。然后把“炸弹”传给第一名同学，只听见老师一声令下，“小鼓手”快速地击鼓，同学们也飞快地传着。这时，王张驰为了想让他的同桌被“炸”，却不知狡猾的狐狸斗不过猎人，传到他手里时，他们的左手握着“炸弹”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下来，王张驰还没反应过来，老师一把将他揪了出来。接下来坐在隔两个同学的我看了一下，我是下一轮第二个传到的，我想：“小鼓手”肯定不会敲这么短的时间。果然，轮到我的时候，我快速传给我的同桌，“耶”解除炸弹了！

这堂课上我们不但玩很高兴，而且我还明白了一个道理：做事要仔细，不能粗心大意，就像缪州一样，传给同学时，“花”从桌子上滚了下去。

击鼓传花作文15

今天，天气虽然乌云密布，可我们的心情格外的好，因为我们玩了一个游戏—–击鼓传花。

上课了，老师走进教室，说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。”首先，老师要选出一位鼓手，同学们都争先恐后地举起手来。“有哪个人想上台表演哪?”老师问。于是，我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台，一个是牟辰磊，另一个是李泽源。某辰磊说：“我是架子鼓三级，你是几级?”李泽源说：“我是五级。”就这样，李泽源当上了鼓手。

游戏开始了，同学们随着鼓声传着花，这花其实是一条红领巾，同学们一拿到“花”就立刻传给下一位，仿佛这是一个扎手的刺猬，又仿佛是一团燃烧的火。突然，鼓声停止了，“花”到了富子豪的手中，他犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，呆呆地站在那里。同学们都说：“猜字谜，猜字谜!”于是，他给我们猜了一个字谜，同学们连声叫好。

鼓声一慢，我们传花的节奏就慢，鼓声一快，我们的传花的节奏就快。后来，几位同学也“中奖”了，他们有的大大方方地上台表演节目，有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。游戏在一片欢声笑语中结束了。

欢乐的时光总是短暂的，虽然我没有“中奖”，可我的心依然很快乐。通过这个游戏，不但锻炼了我们的反应力，而且还让我们同学之间更加亲近了。